تهدف هذه الدراسة إلى معرفة تأثير النشاط الترويحي الرياضي على تنمية السلوك الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية لمنطقة غريان وقد استخدم الدارس المنهج التجريبي مستخدما للتصميم الثنائي لمجموعتين احدهما ضابطة والأخرى تجريبية، وقد تكّون مجتمع الدارسة من طلاب المرحلة الثانوية (الصف الثالث) وتضمنت عينة الدارسة على 80 طالبا نصفهم من التخصصات العلمية، والنصف الأخر من التخصصات الإنسانية، وقد توصلت الدراسة للعديد من النتائج، من بين أهمها الآتي:يوجد تأثير للأنشطة الرياضية على تنمية السلوك الاجتماعي لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي بمنطقة غريان. وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لتأثير النشاط الترويحي الرياضي على تنمية السلوك الاجتماعي لطلاب مرحلة التعليم الثانوي بمنطقة غريان، ولصالح المجموعة التدريبية.
مصطفي عاشور محمد المليان (2015)

يهدف البحث للتعرف علي .مستوى التوافق الاجتماعي لدى الطلبة الممارسين للنشاط الرياضي في كلية الآداب والعلوم (المرج) .مستوى التوافق الاجتماعي لدى الطلبة غير الممارسين للنشاط الرياضي في كلية الآداب والعلوم (المرج) الفروق في مستوي التوافق الاجتماعي بين الطلبة الممارسين والطلبة غير الممارسين للنشاط الرياضي في كلية الآداب والعلوم ( المرج ) .النتائج .إن الطلبة الممارسين أفضل من غير الممارسين للنشاط الرياضي في المحاور الأربعة ( التنشئة الاجتماعية الدور الاجتماعي العلاقات الاجتماعي والثقافة الشخصية) وقد بلغ إجمالي مستوى التوافق الاجتماعي للممارسين (81.73%) بينما بلغ مستوى التوافق الاجتماعي لغير الممارسين (71.72%)هناك دور إيجابي كبير تقوم بها الأسرة في تشجيع أبنائها علي ممارسة الأنشطة الرياضية .هناك تدني كبير في مستوى الدور الاجتماعي لدى الطلبة غير الممارسين للنشاط الرياضي .هناك انخفاض واضح في مستوي الثقافة الشخصية لجميع الطلبة الممارسين وغير الممارسين للنشاط الرياضي .عدم الاهتمام بالملاعب والأدوات والصالات المغلقة لزيادة فرص ممارسة الأنشطة الرياضية لطلبة الجامعة .
إبراهيم على إبراهيم يوسف (2009)

التعرف على تأثير برنامج مقترح للألعاب الصغيرة لتنمية بعض النواحي البدنية والمهارية في الكرة الطائرة ، لتلاميذ الصف السادس للشق الأول من التعليم الأساسي.وبعد المعالجة الإحصائية وفي ضو عرض ومناقشة النتائج التي تم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية .إن البرنامج المقترح للألعاب الصغيرة كان له تأثير ايجابي وفعال على تحسين بعض النواحي البدنية والمهارية في الكرة الطائرة لتلاميذ (الصف السادس) بالشق الأول من التعليم الأساسي.إن درس التربية البدنية الذي يتضمن ألعابا صغيرة هادفة يكون أكثر تأثيرا وقبولا عن درس التربية البدنية (التقليدي) وذلك لأن الألعاب الصغيرة تكون أكثر تشويق وايجابية.أظهرت نتائج الدراسة ارتفاع مستوى أداء المجموعة الضابطة في القياس البعدي عنه في القياس القبلي ولكنه لم يصل إلى ارتفاع المجموعة التجريبية ويرجع ذلك إلى تأثير البرنامج التقليدي. Abstract: The employees in methodology and teaching methods are trying to develop the educational programmes and to a reach to strategies of methods and styles that assist teacher for tacking educational position successfully the teacher's success not yet limited to on that his students can fulfill the objectives of the subject which he teaches to them out his success expanded to the quality what the teacher is developing and teaching for his students of behaviour trends and values to meet. The fast changes and the educational trends concerned by developing thinking patterns and the scientific behaviour and how to utilize from human cognition and taking care of student to develop the educational operation since the education is the effective mean to change the society's frame work and the identity of its individuals and its cultural characteristics the small games are considered from the physical activities which are seen as one of the important fields which formulate the physical education lesson or the educational unit with joy and cheer and relaxation for their practioners and elasricity when it used in playing rules als it is seen as one of the important fields educationly in addition to its share in promoting the physical skiliful and functional ability the small games recognized by it’s adcquacy to school circumstances much of it can be done without tools or using alternative tools.
ناصر خليفة حميدان أحمد (2008)