المستودع الرقمي لـكلية التربية البدنية

أن مسابقات الميدان والمضمار باختلاف مسابقات تعد من الرياضات الأساسية التي تكسب الشباب لياقة بدنية عالية من قوة وسرعة وجلد وتعد هذه أحد الأركان الأساسية في عملية تهيئة المتسابق للمشاركة في المسابقات التي من خلالها يمكن تحقيق كثير من الأهداف التربوية التي يمكن غرسها في نفوس وسلوك اللاعبين وأيضا تعد من الضروريات والمستلزمات الأساسية لتطوير شخصية الفرد وزيادة ثقته بنفسه كذلك فوائد ممارسة هذه الألعاب متعدد الجوانب فهي تساعد على التعامل الصحي والانشراح النفسي وتذوق الفن بالإضافة أنها تبعت على الفرح والسرور والتفتح وان لكل هذه الفوائد وغيرها يمكن الوصول إليها باعتماد التنظيم والتخطيط وأتباع الأساليب العلمية في الأعداد والتدريب وهذا ما أكدت عليه القيادة فى ليبيا بضرورة ممارسة الطرق العلمية في التدريب التي تطورت في حياة الفرد وتوجيه سلوكه نحو العمل والإنتاج الهادف والغد الأفضل . لقد أكدت التجارب والبحوث أن ممارسة الأساليب العلمية الحديثة يساعد على التوصيل الى نتائج دقيقة ويحقق الأهداف المخططة بوقت قصير ويعطى مردودات إيجابية وسريعة وهذا ما حفزني الى أعداد وتأليف هذا الكتاب المنهجي الذي يحتوى على المبادي والأسس العلمية لبرامج التنظيم والتعليم والانتقاء كمرجع لطلبة كليات التربية البدنية والدراسات العليا والعاملون في مجال سباقات الميدان والمضمار من حكام ومدربين و إداريين arabic 102 English 0
د.محمد علي عبد الرحيم(1-2001)

الهدف:  التعرف على أثر إستخدام بعض برامج التدريب الميداني على خفض نسبة الدهون في ضو تركيبهن الجسمي.  أثر إستخدام بعض برامج التدريب الميداني على خفض نسبة الدهون وعلاقة ذلك بالسن لدى السيدات. المنهج: التجريبي بإستخدام القياسين القبلي والبعدي لثلاث مجموعات. مواصفات العينة: تم إختيار عينة البحث على أساس التطوع من السيدات المشاركات في برامج تخفيف الوزن. عدد العينة: 65 العمر: 29.19 النتائج:  برامج التدريب تؤدي الى تخفيض نسبة الدهن بفارق دال إحصائي للسيدات المشاركات إذا ما أُحسن التخطيط لها.  لاتوجد فروق معنوية بين البرامج التدريبية الثلاثة.  توجد فروق دالة إحصائياً في نسبة الدهن مع زيادة الوزن arabic 176 English 0
آمال عبد الله التومي(2-1993)

الهدف:  الإسهام في تحسين وتطوير مستوى السرعة عن طريق تدريب فئة الأواسط بليبيا وذلك عن طريق وضع برنامج تدريبي مقترح.  التعرف على أثر البرنامج التدريبي المقترح على تحسين مرحلة السرعة القصوى بصفة خاصة والمستوى الرقمي لسباق 100 متر عدو بصفة عامة.  التعرف على العلاقة بين مستوى السرعة القصوى و كلاً من (بعض العناصر الفنية كطول الخطوة، بعض العناصر البدنية كقدرة عضلات الرجلين، بعض العناصر الفسيولوجية كمعدل النبض، المستوى الرقمي لسباق 100 متر عدو) . المنهج: التجريبي بإستخدام القياسين القبلي والبعدي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. مواصفات العينة: بالطريقة العمدية من طلبة معهد التربية البدنية للبنين بطرابلس. عدد العينة: 42 العمر: 17 .5 الطول: 167.01 الوزن: 61.01 النتائج:  تأثير البرنامج التدريبي المقترح على مستوى منحنى السرعة في مرحلة البدء وتدرج السرعة.  تأثير البرنامج التدريبي المقترح على مستوى منحنى السرعة في مرحلة السرعة القصوى.  تأثير البرنامج التدريبي المقترح على مستوى منحنى السرعة في مرحلة تناقص السرعة. arabic 192 English 3
عمر علي سالم العياط(12-1993)

أن الدافع من أجراء هذا البحث هو التعرف على تأثير درس التربية البدنية على لياقة التلاميذ بالتعليم الأساسي وفق أسس ومنهجية البحث العلمي للوصول للنتائج و حقائق علمية نتمكن من خلالها الحكم علي حصة التربية البدنية في المدارس وهل أنها إضافة الشيء الجديد على اللياقة البدنية ذات الارتباط بالصحة للتلاميذ على مدار السنة الدراسية الكاملة أم أن مستوي اللياقة البدنية للتلاميذ ثابت ولم يتغير من بداية السنة وحتى نهايتها مع وضع هذه الحقائق والنتائج أمام المسئولين عن مناهج وبرامج التربية البدنية والرياضة لمرحلة التعليم الأساسي . يهدف البحث للتعرف على مدى تأثير درس التربية البدنية بالتعليم الأساسي في تنمية بعض عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة. منهج البحث الوصفي المسحي لمناسبته لطبيعة هذا البحث. مجتمع البحث تلاميذ منطقة أبوسليم بمرحلة التعليم الأساسي . مجال المكاني ملعب ومسرح مدرسة أبي سليم بطريق المطار بلدية أبوسليم مجال الزماني العام الدراسي 2018-2019 المجال البشري جميع طلاب مدرسة أبي سليم بمرحلة التعليم الأساسي (الشاق الثاني) .عينة البحث : تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية حيث اشتملت العينة على 92 طالباً من الذين تتراوح أعمارهم من (13 ــ15 ) سنة من مرحلة التعليم الأساسي (الشق الثاني) بمدرسة أبي سليم ببلدية أبوسليم ، نتائج البحث درس التربية البدنية بالمدرسة لمرحلة التعليم الأساسي (13ـ15 ) سنة وفق تقسيمه الحالي لا يحقق الهدف منه وهو الرفع من مستوي القدرات البدنية كما هو مبين بالبرامج التنفيذية المعمول بها في درس التربية البدنية التقليدي. عدم تحسن مستوى الطلاب في القدرات البدنية قيد الدراسة بعد مرور فصل دراسي كامل مما يدل على عدم تأثير حصص الدرس التربية البدنية على القدرات البدنية قيد الدراسة. حصة واحدة في الأسبوع غير كافية لتنمية عناصر اللياقة البدنية. arabic 184 English 0
أحمد البهلول عطية العلوص, (6-2020)