حقائق حول كلية التربية قصر بن غشير

نفتخر بما نقدمه للمجتمع والعالم

16

المنشورات العلمية

134

هيئة التدريس

1906

الطلبة

0

الخريجون

التفاصيل

أخبار كلية التربية قصر بن غشير

كلية التربية قصر بن غشير - اليوم العالمي لمكافحة التدخين

2022-06-06 304 0

المؤتمر العلمي الثاني لكلية التربية قصر بن غشير بالتعاون مع مركز البحوث والإستشارات والتدريب بجامعة طرابلس" أغسطس 2021م"

2021-08-25 2297 0

كلية التربية قصر بن غشير - كلية التربية قصر بن غشير - اليوم العالمي لمكافحة التدخين

2022-06-06 304 0

كلية التربية قصر بن غشير - المؤتمر العلمي الثاني لكلية التربية قصر بن غشير بالتعاون مع مركز البحوث والإستشارات والتدريب بجامعة طرابلس" أغسطس 2021م"

2021-08-25 2297 0

المزيد من الأخبار

من يعمل بـكلية التربية قصر بن غشير

يوجد بـكلية التربية قصر بن غشير أكثر من 134 عضو هيئة تدريس

د. سمية صالح محمد الجابري

قسم الرياضيات - كلية التربية قصر بن غشير

الصفحة الشخصية

د. عبد الرحمن محمد مختار بن رمضان

قسم الدراسات الاسلامية - كلية التربية قصر بن غشير

الصفحة الشخصية

د. عبد الناصر محمد علي العباني

قسم رياض الاطفال - كلية التربية قصر بن غشير

الصفحة الشخصية

أ. وليد النوري محمد سويسي

قسم اللغة الانجليزية - كلية التربية قصر بن غشير

الصفحة الشخصية

اطلع علي المزيد ...

د. نادية سالم ميلود عبدالعزيز

السيرة الذاتية أولاً البيانات الشخصية : الإسم : نادية سالم ميلود عبد العزيز تاريخ الميلاد 12/7/ 1972م الجنسية : ليبية محل الإقامة : طرابلس الحالة الاجتماعية: متزوجة جواز سفر رقم 468460 الرقم الوطني : 219720406652 رقم الهاتف 0925217050 - 0918158334 جهة العمل : كلية التربية بقصر بن غشير / جامعة طرابلس ثانياً المؤهلات العلمية أ‌- المؤهلات الجامعية : 1- الإجازة الدقيقة – الدكتوراة بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف سنة الحصول عليها 2016م بقسم علم النفس– كلية البنات- جامعة عين شمس . 2- درجة الإجازة العليا– الماجستير بتقدير ممتاز سنة الحصول عليها 2006 م بقسم التربية وعلم النفس – كلية الدراسات العليا - جامعة طرابلس. 3-دبلوم الدراسات العليا تخصص تربية وعلم نفس بتقدير جيد جدا(82.30 % ) سنة الحصول عليها 2001م بكلية الدراسات العليا جامعة طرابلس . 4- درجة الليسانس في الآداب والتربية – التخصص علم نفس - بتقدير جيد (68.30 %) سنة(1995) م- جامعة طرابلس. ب‌- الدورات التدربيية التي تم الحصول عليها : 1- دورة تدريبة بمركز اللغات الأجنبية طرابلس في الفترة من 21/ 3 / 2010 إلى 29 / 5 /2010 . 2- برنامج اعداد مدربين في مجال التنمية البشرية من النقابة العامة لمدربي التنمية البشرية بالقاهرة سنة 2011م . 3- دورة تدريبة بمركز اللغات الأجنبية والترجمة الاحترافية ( اختبار التوفل) عقد في 13/ 3 / 2012 بجامعة القاهرة . 4- دورة تدريبية في إعداد اخصائي تنمية المهارات بالمؤسسة المصرية السويدية للدراسات والتدريب بالقاهرة بعدد ساعات ( 25 ) ساعة . 5- دورة تدريبية بالمؤسسة المصرية السويدية للدراسات والتدريب بالقاهرة بعدد ساعات ( 50 ) ساعة في التدريب على مقاييس ( الفرز العصبي السريع – مقياس السلوك التكيفي – جيليام – بطارية مقاييس التقدير التشخيصية – توني استبيان الميول المهنية – الصورة الجانبية – كونرز – النوبي ADHD –الفاينلاند – رسم الرجل – بلتون – القدرات العقلية – وصف السلوك – مؤشرات صعوبات التعلم قبل المدرسة – اسبرجر SG ) . 6- دورة تدريبية عن كيفية كتابة البحوث والرسائل العلمية سنة 2018 م . ثالثاً الحياة الوظيفية : 1- منسق تسجيل وقبول بمكتب مسجل عام الجامعة للعلوم الطبية من سنة(1997 م إلى 2008 م ). 2- عضو هيئة تدريس بدرجة مساعد محاضر( 2008م ) بقسم رياض الأطفال بكلية التربية قصر بن غشير جامعة طرابلس . 3- منسقة دراسة وامتحانات بقسم رياض الاطفال ( 2008 – 2011 ) . 4- عضو هيئة تدريس بدرجة محاضر(2017 م)بقسم رياض الأطفال بكلية التربية قصر بن غشير. 5- منسقة الجودة بقسم رياض الأطقال كلية التربية قصر بن غشير(2017-2018 ) . رابعا البحوث و المؤتمرات العلمية : 1- ورقة بحثية مقدمة إلى ندوة حول جودة التعليم العالي عن معايير الجودة ومؤشراتها في التعليم العالي سنة 2009 م بطرابلس . 2- بحث منشور بمجلة كلية البنات جامعة عين شمس 2015 م بعنوان ( فاعلية برنامج إرشادي تكاملي لتحسين جودة الحياة لدى مبتوري الأطراف في أحداث الحرب بليبيا ) . 3- بحث منشور بالمجلة الليبية للعلوم الإنسانية والتطبيقية , مجلة علمية محكمة نصف سنوية تصدر عن الجامعة الليبية للعلوم الإنسانية والتطبيقية , العدد العاشر 2020 , بعنوان درجة إلتزام أعضاء هيئة التدريس بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر الطلاب والطالبات بكلية التربية قصر بن غشير بجامعة طرابلس . 4- بحث منشور بالمجلة الليبية لعلوم التعليم مجلة علمية محكمة نصف سنوية تصدر عن الجمعية الليبية لعلوم التعليم , العدد الأول , فبراير -2020 بعنوان واقع المشاركة الأسرية للتواصل مع المدارس الابتدائية ( بمنطقة أبو سليم ) من وجهة نظر أولياء أمور طلابها . 5- بحث منشور بالمجلة الليبية للعلوم الإنسانية والتطبيقية , مجلة علمية محكمة نصف سنوية تصدر عن الجامعة الليبية للعلوم الإنسانية والتطبيقية , العدد التاسع 2019 , بعنوان فاعلية برنامج إرشاديلتنمية التفكير الإيجابي لدى مبتوري الأطراففي أحداث الحرب بليبيا . 6- بحث منشور بالمؤتمرالعلمي الثاني حول متطلبات التحول التربوي لكليات التربية في ظل تحديات تكنولوجيا المعرفة تحث شعار ( إدراك , معرفة , تغيير ) 25- 26 أغسطس 2021 , بعنوان صعوبات توظيف التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية قصر بن غشير .

منشورات مختارة

بعض المنشورات التي تم نشرها في كلية التربية قصر بن غشير

Design and Assessment of an Experimental SDN-Enabled Private Cloud using Openstack

Nowadays, educational and research institutions, especially universities, have considered their focus on cloud computing rather than using conventional prospects to take the most benefits of the services offered to support current trends in teaching and learning strategies. To build these networks in a cost effective way, open source cloud computing platforms are used. One of the powerful tools is Openstack, which allows users to create virtual networks and manage virtual machines within distributed learning environments. In this article, we describe our project on designing and evaluating a private cloud within a university environment using Openstack. To this end, we conduct a survey to measure the students' attitude towards the use of private clouds in which students and experts serve as samples. We design a virtual lab consisting of a number of virtual machines operated by a selected sample. We evaluate the proposed solution by adopting Technology Acceptance Model (TAM) methodology. The results obtained from this study show that the students' acceptance in using the private cloud in performing their tasks is encouraging albeit their anxiety on security issues and their lack of experience.
Belaid Mohammed Addokali, Adib Habbal, Suhaidi Hassan, Nabil Benamar(4-2017)

Publisher's website

Wilhelm's Strategies and Teaching of English at the Secondary Level in Libya: A Prescriptive Approach Regarding Reading Skills

Libya is a 3rd world country which faces a lot of challenges in giving required resources and ideal environment for the effective learning and teaching, especially that of English language,although, the Libyan Government has taken lot of efforts for effective teaching, reading and learning. The most important skill for learning a language is by reading, which has focused the attention for teachers, researchers, pedagogues, teacher training and foreign language professionals in the recent times. Reading is very important in learning and mastering any foreign language. Skills are the stepping stone for effective English competence among the students. In Libya, the learner faces many difficulties to learn and master the foreign language like English, especially reading comprehension skill. Libyan students have negative attitudes in learning English language since they face many difficulties in comprehension skills. In such cases, the teaching method and material adopted by the teacher is very important for the students. The teachers using various motivational methods and different learning strategies play a crucial role in coaching reading skills among the students. This paper aims to study and to identify: 1. The problems that teachers face while teaching reading skills to the students at the secondary school level in Libya, with respect to their teaching reading skills 2. The recent developments in teaching reading skills at the secondary school level. 3. To understand how the knowledge and effective utilization of reading strategies be demonstrated. 4. To suggest recommendations to improve the present condition of teaching reading skills. arabic 19 English 107
Hussein Faraj Abdulnabi Albozeidi(2-2018)

Publisher's website

تأثير مادة النشا في إطالة فترة تخزين بعض الفواكه والخضروات في درجة حرارة الغرفة

تحضى تقنية المواد المستخدمة كأغلفة مستساغة لتغليف ثمار الفواكه والخضروات لغرض حفظها وإطالة فترة تخزينها بإهتمام واسع هذه الأيام في كثير من الدول،لما لها من نتائج إيجابية للمحافظة على الثمار بعد الحصاد؛ وذلك للمساهمة في زيادة إنتاج الغذاء وتحقيق الأمن الغذائي. اُستخدمت في هذه الدراسة مادة النشا لهذا الغرض عن طريق غمر بعض ثمار الفواكه (البرتقال، الموز، التفاح، الكمثرى والخوخ) وكذلك بعض ثمار الخضروات (الخيار، الطماطم، الفلفل، القرع والجزر) في محلول النشا في المعمل لفترة 15 دقيقة ثم تركت الثمار في حوافظ خاصة بها تهوية، ولوحظت التغيرات التي طرأت عليها. أوضحت هذه الدراسة أن جميع أصناف ثمار الفواكه المعاملة بمادة النشا عدا التفاح كانت أكثر مقاومة للأمراض الفطرية والفساد الذي طرأ عليها، مقارنة بالثمار الغير معاملة (الشاهد).بينما أبدت جميع ثمار الخضروات المعاملة مقاومة أكثر للأمراض الفطرية والفساد من الثمار الغير معاملة.
يوسف محمد عزو(6-2020)

Publisher's website

اطلع على المزيد