Digital Repository for Faculty of Physical and Sport Sciences {PESPS}

Statistics for Faculty of Physical and Sport Sciences {PESPS}

  • Icon missing? Request it here.
  • 13

    Conference paper

  • 2

    Journal Article

  • 5

    Book

  • 0

    Chapter

  • 1

    PhD Thesis

  • 144

    Master Thesis

  • 1

    Final Year Project

  • 0

    Technical Report

  • 2

    Unpublished work

  • 4

    Document

الإذاعة المدرسية وأثرها على اتجاهات الطلاب نحو ممارسة الأنشطة الرياضية بالمرحلة الثانوية

يعد الإعلام المدرسي بمختلف وسائله أداة مهمة في مراحل التعليم المختلفة كافة باعتباره وسيلة اتصال تخاطب المجتمع المدرسي بأكمله، ومما لا شك فيه فإن فهم حاجات الطلاب وطرق إشباعها هي من ضمن مسؤوليات المدرسة، حيث يقضي فيها الطلاب فترة طويلة من حياتهم مما يتيح لهم فرصاً للحصول على قدر أكبر من المعلومات والمهارات، لا سيما أن حجم المعلومات والمهارات يتزايد بشكل مستمر وسريع، وهنا تكمن أهمية تفعيل النشاط الإعلامي المدرسي كوسيلة للكشف عن ميول وقدرات الطلاب الإبداعية من ناحية، وكوسيلة لمعالجة بعض المشكلات الاجتماعية والنفسية من ناحية أخرى. وقد حضي موضوع الاتجاهات باهتمام من قبل العديد من المهنيين والمربين. يشير محمود إسماعيل (1992) إلى اختيار الاتجاهات الإيجابية نحو النشاط الرياضي حيث يعد هذا الأسلوب إحدى الطرق الهامة للتربية والإعداد النفسي والبدني والعقلي لأفراد المجتمع، الذين يساهمون في هذا النشاط، فالتربية الرياضية جزء من التربية العامة التي تستوجب ميول الأفراد للحركة والنشاط البدني، وتسهم في ميول الأفراد نمواً متزناً متكاملاً، وتزود الفرد الممارس للنشاط بالمعلومات والمعارف التي تعود عليه وعلى مجتمعه بالتقدم والتطور والرقي، وفضلاً عن مجابهة مشاكل الحياة اليومية التي يتعرض لها. يرى الدارس أن درس التربية البدنية والأنشطة الممارسة الرياضية داخل المدرسة تعد الوسيلة الأكثر توصيلا للاتجاهات الحركية للطلاب، لأنها تعتمد في ممارستها علي رغبة الطلاب. الاستنتاجات . وجود تحسن في الاتجاه نحو ممارسة النشاط البدني كخبرة اجتماعية والنشاط البدني للصحة واللياقة لصالح القياس البعدي وبنسبة مئوية على التوالي: 21% و 23% . وجود تراجع في الاتجاه نحو ممارسة النشاط البدني كخبرة توتر ومخاطرة بنسبة مئوية قدرها 7%. وجود تحسن في النشاط البدني كقيمة جمالية والنشاط البدني لخفض التوتر وبنسبة على التوالي 45% و 29 % . وجود تراجع في الاتجاه نحو ممارسة النشاط البدني للتفوق الرياضي بنسبة 16%. نسب أثر الإذاعة المدرسية على أبعاد اتجاهات الطلاب كان في بعد النشاط الرياضي كقيمة جمالية والذي سجل أكبر نسبة وهى 45%، يليه النشاط البدني لخفض التوتر بنسبة 29%، ثم النشاط البدني للصحة واللياقة 23%. تراجع اتجاهات الطلاب على بعد النشاط البدني للتفوق الرياضي بنسبة16%، والنشاط الرياضي كخبرة توتر ومخاطرة 7%.

Abstract

School media of various means considered as an important tools in all various education stages, as its addressing contact means of all school community, no doubt the understanding of students needs and their fulfilment methods is among the school responsibilities, whereas students spend in them long period of their life that give them an opportunity to obtain more information and skills as size of information and skills increase continuously and fast, here it's necessary to activate the school media as a mean to discover the innovative students trends and capabilities from one hand as mean to treat some social and psychological problems from another hand.The trends aspect has interest and care by many professionals and educators. Mahmud Ismail (1992) pointed out to positive trends tests toward sport activity whereas this manner considered as important means for education, psychological, physical and mental preparation for community individuals who participate in this activity, sport education is part of general education that necessitate the individuals trends for movement and physical activity, contribute I the individuals trends balanced full growth, supplying the practicing individual of the activity with information and knowledge, that supply him and his community of progress, development and superiority, in addition to encountering the exposed to daily life problems.The scholar views that physical education and sport practicing activity class inside the school as the most mean to deliver the movement trends for students; it depends in their practicing on students’ interest.
يوسف علي مفتاح السائح (2014)

دراسة تحليلية لمنهج التربية البدنية بكلية إعداد المعلمين بجامعة السابع من إبريل (معلم فصل)

يعد المنهج وسيلتنا لتحقيق ما نرجوه من أهداف تربوية، ولا يمكننا مهما بذلنا من جهد في وضع المنهج جيداً مهما راعينا من أسس سليمة عند تخطيطه أن تصدر حكماً صحيحاً عليه ما لم يوضع موضع التنفيذ ويقوم في حدود الأهداف التي وضع من أجلها، وقد لوحظ أن مستوى خريجي كلية إعداد المعلمين أثناء تطبيقهم لمادة التربية البدنية لتلاميذ الشق الأول من مرحلة التعليم الأساسي مازالوا في حاجة كبيرة إلى إعادة النظر في المنهج الذي يدرسونه من حيث طريقة تدريسهم لمادة التربية البدنية وإهمالهم لعدد كبير من الجوانب النفسية والاجتماعية وعدم إدراكهم أسس التربية البدنية الأساسية من القوانين والألعاب وأنواعها وتأثير التمرينات على الجسم لتلاميذ الشق الأول، وذلك قد يرجع إلى ضعف في محتوى المنهج الذي درسوه في كلية إعداد المعلمين، وهدفت الدراسة إلى تحليل أهداف منهج التربية البدنية بكلية إعداد المعلمين بجامعة السابع من إبريل بالزاوية (قسم معلم الفصل) بالسنة الرابعة والتعرف على نواحي النقص والضعف بالمنهج، وقد استخدم الدارس المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي ، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من طلبة كلية إعداد المعلمين بالزاوية والعجيلات حيث بلغ عددهم (92) طالباً وطالبة، وقد توصلت الدراسة إلى ضعف المنهج في تحقيقه للأهداف المعرفية والمهارية وحسن تحقيق الأهداف الانفعالية أثناء تطبيق المنهج وجودة طرق وأساليب التدريس المستخدمة وضعف محتوى المنهج وضعف التقويم وكثرة المشكلات.
فؤاد علي العربي (2009)

الدوافع المرتبطة بالنشاط الرياضي نحو درس التربية البدنية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

يعد موضوع الدوافع من أهم موضوعات علم النفس وأكثرها دلالة سواء على المستوى النظري او التطبيقي، وهدفت الدراسة للتعرف على الفروق في الدوافع المرتبطة بالنشاط الرياضي نحو درس التربية البدنية لذا تلاميذ المرحلة الاعدادية، والتعرف على العلاقة الارتباطية بين أبعاد الدوافع نحو درس التربية البدنية لذى تلاميذ المرحلة الاعدادية حسب متغير الجنس ذكور/ إناث. واستخدم الدارس المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة ويبلغ عددهم ( 316 ) تلميذا وتلميذه واستخدم الدارس مقياس استخبار التوجه الرياضي. من إعداد ديانا جل 1993 وكانت الاستنتاجات انه هناك مستوى عالي لتوجه الرياضي لتلاميذ نحو درس التربية البدنية وأن جميع أبعاد مقياس التوجه الرياضي داله احصائيا ولتعرف على الفروق المرتبطة بنشاط الرياضي حسب متغير الجنس تبين أن قيم المتوسطات للبنات تزيد عن البنين ويوصي الدارس بالاهتمام بالإعداد النفسي لتلاميذ وتطوير دوافعهم واجراء دراسات مماثلة على مختلف المراحل التعلمية وكدلك يوصي بوضع برنامج ارشادي وتوجهي يسمح بتطوير وتحسين مستويات التلاميذ في مختلف الجوانب (البدنية والمهارية والنفسية والاجتماعية).
محمد سلامة النويصرى (2015)

المشكلات التي تواجه الأنشطة الرياضية لدى فئة الصم والبكم بالمرحلة الابتدائية

يقاس التقدم الاجتماعي لأي مجتمع من المجتمعات بمدى رعايته لابنائة بصفه عامة والمعاقين ومن بينهم المعاقين سمعياً بصفة خاصة وتعتبر الاعاقة السمعية إحدى الاعاقات الحسيه في مجال المعاقينحيث يفقد فيها الفرد استخدام حاسه السمع مما يؤدي إلى إعاقته سمعيا مما يؤثر ذلك سلبا على ادائه وادراكه وإن ممارسة الانشطة الرياضية تلعب دور هام في حياة المعاق، ومن خلال عمل الدارس في هذا المجال لاحظ وجود مشاكل عديدة في تنفيذ الانشطة الرياضية لهذه الفئة من المعاقين، الامر الذى الفت انتباه الدارس إلى هذا الموضوع المهم جداً للمعاقين، من هنا قرر بخصوص أعتماد هذه الدراسة لحل المشاكل التي تواجه تنفيذ الانشطة الرياضية لهذه الشريحة من المعاقين، حيث استخدام الدارس المنهج الوصفي لهذه الدراسة.ومثل مجتمع الدراسة القائمين بالعملية التعليمية على مختلف مستوياتهم بوزارة التربية والتعليم والمتمثلون في الإدارات. ومدارء المدارس والمعلمين واشتملت عينة الدراسة على مائة وخمسة (105) فرداً منهم ثلاثون (30) مسؤل وثلاثون (30) معلم وخمسة وأربعون (45) أدارى وكان من أهم نتائج الدراسة:الزمن المحدد لشرح المهارة الحركية غير كافي لتدريس الصم والبكم .قله الاجهزة والادوات بمدرس الصم والبكم .عدم إعداد معلم التربية البدنية بما يناسب وتدريس الصم والبكم .يتم تدريس المنهج الخاص بالأسوياء للتلاميذ الصم والبكم .عدم وجود وسائل اتصال بين معلم الصم والبكم والمسؤلين .عدم وجود تخصص دقيق بكليات التربية البدنية للمعلمين المؤهلين لهذه الفئة.
الدوكالي معتوق مصباح (2015)

تأثير برنامج تدريبي مقترح على بعض المتغيرات الوظيفية والبدنية للاعبي كرة القدم لفئة الأشبال خلال مرحلة الأعداد الخاص بأندية مدينة المرج

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تدريبي مقترح على بعض المتغيرات الوظيفية والبدنية للاعبي كرة القدم لفئة الأشبال خلال مرحلة الاعداد الخاص بأندية مدينة المرج، استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي القياس (القبلي والبعدي) لمجموعتين لملائمته لطبيعة هذا البحث، أشتمل مجتمع البحث علي عدد(120) اختيرت عينة البحث من بين أشبال لاعبي أندية مدينة المرج البالغ عددهم (60) لاعبا. اشملت عينة البحث على 64 من أشبال كرة بنسبة 53.33% من مجتمع الدراسة، تتراوح اعمارهم ما بين 13 الى 15 سنة يمثلون ((نادي المروج، نادي السلفيوم، نادي الترجي، نادي الانوار ) بليبيا. اجريت الدراسة الاستطلاعية على 20 ناشىء فى حين اجريت الدراسة الاساسية على 44 لاعب تم تقسيمهم بطريقة عشوائية الى مجموعتين احدهما تجريبة وتشتمل على 22 ناشىء والاخرى ضابطة وتشتمل على 22 ناشىء واسفرت النتائج عن زيادة القدرة العضلية للذراعين من خلال زيادة مسافة دفع كرة طبية 2كجم لابعد مسافة. زيادة القدرة العضلية للعضلات المادة للرجلين متمثلة فى مسافة زيادة مسافة الوثب العمودى وزيادة مسافة الوثب العريض. وتطوير مستوى القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن متمثلة فى زيادة عدد مرات الجلوس من الرقود. و زيادة القوة المميزة بالسرعة لعضلات الرجلين متمثلة فى زيادة ثلاث حجلات و زيادة تطوير القومة المميزة بالسرعة لعضلات الذراعين متمثلة فى زيادة عدد مرات ثنى الذراعين من الانبطاح المائل. و تطوير مستوى الرشاقة متمثلة فى إنخفاض زمن الجرى الزجزاجى بطريقة بارو وزيادة عدد مرات البربى فى 10ث. و تحسن مستوى السرعة الحركية متمثلة فى إنخفاض زمن 50م عدو. و تحسن مستوى التحمل متمثلة فى زيادة عدد مرات الحد الاقصى فى إختبار البربى. و تحسن تحمل عضلات البطن متمثلة فى زيادة الحد الاقصى لعدد مرات الجلوس من الرقود ثنى الركبتين.
وائل أنور مراجع سالم (2013)

مقارنة لبعض السمات الشخصية و الذكاء بين المتفوقين وغير المتفوقين بالحركات الأرضية بالجمباز

يهدف البحث إلى معرفة السمات الشخصية و درجة الذكاء للتلاميذ في الصف السابع من التعليم الأساسي، و الفروق في السمات الشخصية (الانبساطية، العصابية) بين التلاميذ المتفوقين وغير المتفوقين في الحركات الأرضية في الجمباز، والفروق في الذكاء بين التلاميذ المتفوقين و غير المتفوقين في الحركات الأرضية في الجمباز، و العلاقة بين السمات الشخصية (الانبساطية ، العصابية) و الحركات الأرضية في الجمباز، و العلاقة بين الذكاء و الحركات الأرضية في الجمباز .استخدمت الدارسة المنهج الوصفي بالأسلوب المقارن لملائمته لطبيعة البحث وتتمثل عينة البحث بتلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي مجموعها (950) تلميذ و تلميذة. و كانت الاستنتاجات هي تميز التلاميذ بسمات الانبساطية و الابتعاد عن العصابية، و تمييزهم بدرجة جيدة من الذكاء. لا توجد فروق في السمات الشخصية بين التلاميذ المتفوقين وغير المتفوقين في الحركات الأرضية في الجمباز ،و هناك فروق في الذكاء بين التلاميذ المتفوقين و غير المتفوقين في الحركات الأرضية في الجمباز و لصالح المتفوقين، وجود علاقة ايجابية بين السمات الشخصية و الحركات الأرضية في الجمباز لتلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي، ووجود علاقة ايجابية بين الذكاء و الحركات الأرضية في الجمباز، و والتوصيات هي الاهتمام بقياس السمات الشخصية و قياسها بين فترة و أخرى للوقوف بشكل علمي مدروس على حقيقة سماتهم الشخصية .الاهتمام بقياس درجة الذكاء لما لها من أهمية في وضع المواد الدراسية و مفرداتها و منها التربية البدنية. التركيز على السمات الشخصية الجيدة لدى التلاميذ و ضرورة صقلها من خلال برامج التربية البدنية .مراعاة درجة ذكاء التلاميذ في و ضع برامج التربية البدنية لتكون مناسبة لقدراتهم العقلية و تفتح آفاق جديدة مناسبة لهم. الاهتمام بتهذيب السمات الشخصية و الذكاء من خلال درس التربية البدنية لما لها من أهمية في التفوق بالمجال الرياضي و منها رياضة الجمباز.
فاطمة حسن حسون العلاوي (2009)

أثر الممارسة الرياضية على مستوى التوافق الاجتماعي لدى طلبة جامعة قاريونس كلية ألآداب والعلوم المرج

يهدف البحث للتعرف علي .مستوى التوافق الاجتماعي لدى الطلبة الممارسين للنشاط الرياضي في كلية الآداب والعلوم (المرج) .مستوى التوافق الاجتماعي لدى الطلبة غير الممارسين للنشاط الرياضي في كلية الآداب والعلوم (المرج) الفروق في مستوي التوافق الاجتماعي بين الطلبة الممارسين والطلبة غير الممارسين للنشاط الرياضي في كلية الآداب والعلوم ( المرج ) .النتائج .إن الطلبة الممارسين أفضل من غير الممارسين للنشاط الرياضي في المحاور الأربعة ( التنشئة الاجتماعية الدور الاجتماعي العلاقات الاجتماعي والثقافة الشخصية) وقد بلغ إجمالي مستوى التوافق الاجتماعي للممارسين (81.73%) بينما بلغ مستوى التوافق الاجتماعي لغير الممارسين (71.72%)هناك دور إيجابي كبير تقوم بها الأسرة في تشجيع أبنائها علي ممارسة الأنشطة الرياضية .هناك تدني كبير في مستوى الدور الاجتماعي لدى الطلبة غير الممارسين للنشاط الرياضي .هناك انخفاض واضح في مستوي الثقافة الشخصية لجميع الطلبة الممارسين وغير الممارسين للنشاط الرياضي .عدم الاهتمام بالملاعب والأدوات والصالات المغلقة لزيادة فرص ممارسة الأنشطة الرياضية لطلبة الجامعة .
إبراهيم على إبراهيم يوسف (2009)

دور بعض العوامل الاجتماعية في عزوف طالبات مرحلة التعليم المتوسط عن ممارسة النشاط الرياضي

يهدف البحث: للتعرف على دور بعض العوامل الاجتماعية (التنشئة الاسرية، البيئة الاجتماعية، القيم الاجتماعية)في عزوف طالبات مرحلة التعليم المتوسط عن ممارسة النشاط الرياضي.منهج الدراسة: إستخدمت الدارسة المنهج الوصفي بالاسلوب المسحي وذلك لملائمته طبيعة الدراسة.مجتمع الدراسة: "إشتمل البحث على (800) طالبة يمثلون أربعة مدارس للتعليم المتوسط من مدارس شعبية الجفارة ،والتي قامت الدارسة بإجراء الدراسة عليها خلال العام الدراسي 2009-2008 عينة الدراسة:تكونت عينة البحث من (500) طالبة تم سحبهم كعينة عشوائية بسيطة تمثل نسبة (70%) من مجتمع الدراسة، وكما هو مبين بالجدول (1) والذي يوصف مجتمع الدراسة وعينة الدراسة موزعة على المدارس.النتائج: -وجود تاثير كبيرللعادات والتقاليد والقيم الاجتماعية السائدة في المجتمع في عزوف الطالبات عن ممارسة النشاط الرياضي.إن العزوف مرده إلى موقف الاسرة الممانع من ممارسة بناتها للرياضة.ضعف دور مدرس التربية البدنية في تشجيع الطالبات على ممارسة النشاط الرياضي.قوة تأثير النظرة السلبية للاقارب والجيران للمراة الممارسة للرياضة في عزوف الطالبات عن ممارسة النشاط الرياضي.ضعف دور وسائل الاعلام المختلفة في تعامله مع الاعتقادات الخاطئة من ممارسة الفتاة للرياضة .
فاطمة ميلاد صالح الشلبوط (2010)