المستودع الرقمي لـجامعة طرابلس

لقد شهد القانون الدَّوْليّ تطورات ملحوظة بعد الحرب العالمية الثانية (1939-1945)، حيث برزت مجالات اهتمام جديدة مثل قانون حقوق الإنسان والتدخل الإنساني الذي قلل من السيادة الوطنية. إن استقلال العديد من الشعوب النامية قد ساهم بشكل ملحوظ في تطوير مباد~ وقواعد القانون الدولي، لاسيما في المجالات الاقتصادية. ثم أن سعى البلدان النامية لتحقيق النمو الاقتصادي قد ساهم أيضا في بروز ما يعرف بقانون البحار الذي وسع من حق الدول في استغلال ثرواتها البحرية. arabic 81 English 0
د. مصطفى عبد الله أبو القاسم خشيم(1-1999)

إن تعثر جامعة الدول العربية في تحقيق أهدافها المعلنة وغي المعلنة دفع العديد من الباحثين إلي التساؤل حول إمكانية تجربة القارة الأوروبية في تأسيس اتحاد اقتصادي ومالي بل وسياسي. فالبلدان العربية تملك مقومات الوحدة أكثر من الدول الأوروبية، وبالتالي يمكن الاستفادة من الأوروبيين في تجربة التكامل الاقتصادي الذي يقود في نهاية المطاف الي اتحاد سياسي. arabic 90 English 0
د. مصطفى عبد الله أبو القاسم خشيم(1-1999)

نتج عن أزمة الخليج الثالثة نتائج سلبية على العراق بشكل خاص والعالم العربي بشل عام. وتهدف هذه الدراسة إلي تحليل مضمون أزمة الخليج الثالثة على المستويين النظري والواقعي. فحدة التحل الخارجي في المنطقة قد زادت، حيث أصبح هناك تواجد عسكري يخدم مصالح الدول الغربية وأسرائيل. arabic 104 English 0
د. مصطفى عبد الله أبو القاسم خشيم(1-1998)

تقدمت بلدان عربية مختلفة بمقترحات لتعديل ميثاق جامعة الدول العربية منذ تاسيسها في 23- مارس 1945. وفي هذا السياق تقدمت ليبيا بمشروع متكامل لتعديل ميثاق الجامعة العربية يعكس تطلعات القوميون العرب، وبالتالي تحولها من اتحاد كنفدرالي إلي اتحاد فيدرالي يصدر قرارات ملزمة. arabic 81 English 0
د. مصطفى عبد الله أبوالقاسم خشيم, د. محمد زاهي بشير المغيربي(1-1999)

This research aims to reveal the concept of the concept map as an educational strategy, and to identify its role in the process of learning and the acquisition of new concepts and educational experiences by the learner. The researcher used the descriptive approach, and the research is of two axis, first one is: the concept of mapping strategy, and the second axis discussed the role of the conceptual strategy in learning, training learners to design or build a map of scientific concepts, apply models to use the concept map and at the end of the research recommended a set of recommendations: 1. Emphasize on the need to employ this strategy in teaching at various educational levels and in various types of science as mental stimulants that help self-learning and make learning meaningful 2. In view of the fact that the information map strategy is an organizational means for the content of the textbook, we recommend that the designers of curriculum should include it to improve the quality of curriculum design, whether it is paper or electronic books. 3. Providing technological and technical support capabilities such as computers and projectors and the availability of the Internet that helps teachers to prepare and employ conceptual maps. 4. Encouraging graduate students in the Department of Curricula and Teaching Methods to conduct studies on the effectiveness of using the information map in the Libyan environment and linking it to various variables such as the ability to analyze and synthesize, especially as this strategy of mental stimulants and cognitive aids urge the learner to employ his mental abilities. يهدف هذا البحث إلى الكشف عن مفهوم خارطة المفاهيم كاستراتيجية تعليمية، والتعرف على دورها في حصول عملية التعلم واكتساب المفاهيم والخبرات التعليمية الجديدة عند المتعلم. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكون البحث من محورين المحور الأول: تناول استراتيجية الخرائط المفاهيمية، و المحور الثاني ناقش دور استراتيجية الخرائط المفاهيمية في التعلم وكيف يمكن تدريب المتعلمين على تصميم أو بناء خريطة المفاهيم العلمية، بالإضافة إلى عرض بعض النماذج التطبيقية لاستخدام خريطة المفاهيم، وفي ختام البحث أوصت الباحثة بجملة من التوصيات وهي: 1. التأكيد على ضرورة توظيف هذه الاستراتيجية في التدريس في مختلف المراحل التعليمية وفي مختلف أنواع العلوم باعتبارها من المنشطات العقلية التي تساعد على التعلم الذاتي وتجعل التعلم ذو معنى. 2. من منطلق أن استراتيجية خارطة المعلومات وسيلة تنظيمية لمحتوى الكتاب المدرسي فإننا نوصي القائمين على تصميم المناهج بضرورة تضمينها لتحسين نوعية تصميم المناهج الدراسية سواء كانت كتب ورقية أو إلكترونية. 3. توفير الإمكانيات التكنولوجية والتقنية الداعمة مثل أجهزة الحاسوب وأجهزة العرض وتوفر شبكة الانترنت التي تساعد المعلمين على إعداد وتوظيف الخرائط المفاهيمية. 4. تشجيع طلبة الدراسات العليا بقسم المناهج وطرق التدريس على إجراء دراسات حول فاعلية استخدام خارطة المعلومات في البيئة الليبية وربطها بمتغيرات مختلفة مثل القدرة على التحليل والتركيب خاصة وأن هذه الاستراتيجية من المنشطات العقلية والمعينات الإدراكية التي تحث المتعلم على توظيف ما لديه من قدرات عقلية. arabic 87 English 0
مسعودة مفتاح أحمد عبدالرحمن الحسيني(1-2021)

يتوقف أمن واستقرار الاتحاد الأوربي على أم واستقرار الحدود الجنوبية لأوروبا، وبالتالي فإن مشروع الاتحاد الأوروبي خلال انعقاد مؤتمر مالطا يصب في هذا السياق. فتأسيس الاتحاد المتوسطي يضعف إن لم يقضي على استمرارية التنظيم الاقليمي العربي متمثلا في ما يعرف ببيت العرب أو جامعة الدول العربية. arabic 152 English 0
د. مصطفى عبد الله أبوالقاسم خشيم(1-1998)

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على المستويات المعرفية في إطار النسق الهرمي للعالم روبرت لجانييه والكشف عن الشروط الواجب مراعاتها لكل مستوى في النسق الهرمي. arabic 91 English 11
مسعودة مفتاح أحمد عبدالرحمن الحسيني(1-2021)

إن العلاقة بين الدول الكبرى في إطار نظام الثنائية القطبية يختلف عما هو قائم في نظام القطب الواحد، حيث أن تركيز روسيا والصين على مشاكلها الداخلية افسح المجال للولايات المتحدة الأمريكية بأن تهيمن على العلاقات الدولية. لكن تظل هناك مصالح مشتركة بين القوى الفاعلة في إطار النظام العالمي الجديد، لاسيما في المجال الاقتصادي. arabic 136 English 0
مصطفى عبد الله أبو القاسم خشيم(1-1997)