Digital Repository for University of Tripoli

من خلال زيارات الباحثة للعديد من مؤسسات التعليم الأساسي في مدينة طرابلس / ليبيا وذلك ضمن برنامج التربية العملية، لاحظت وجود عدد لا يستهان به من التلاميذ الذين يعانون من صعوبات في القراءة والكتابة والحساب وصعوبات في التهجئة، كذلك لاحظت عدم دراية الكثير من المعلمين بمفهوم الصعوبات الأكاديمية وعدم قدرتهم على تمييز ذوي الصعوبة عن غيرهم من الحالات ومن هنا رأت الباحثة أنه من الواجب والضروري التعرف علي خصائص ذوي الصعوبات التعليمية وخاصاً الأكاديمية منها وسبل تشخيصهم من أجل تقديم المساعدة للمعلم أولاً ليستطيع تمييز هذه الفئة داخل القاعة الدراسية ومن ثم المساهمة مع غيره من ذوي الاختصاص في تشخيص نمط الصعوبة التي يعاني منها التلميذ وما إذا كانت مشكلة التلميذ هي صعوبة في التعلم أم نوع آخر من المشاكل التعليمية كالتأخر الدراسي أو بطء التعلم، وكذلك المساهمة في إعداد وتصميم البرامج التربوية العلاجية. إن تحديد الخصائص الفارقة بين من هم يعانون من صعوبات تعليمية وغيرهم من الأطفال سواء كانوا من العاديين أو من ذوي المشاكل الأخرى، هو أمر في غاية الأهمية، فهو أولى الخطوات في طريق التشخيص ومن ثم العلاج. كما أن أي خطة علاجية لا تقوم على نتائج الكشف والتشخيص الدقيق للحالة يكون مصيرها الفشل وضياع الوقت. ويمكن صياغة مشكلة البحث الراهن في التساؤلات الآتية التي بدورها تؤدي إلى تحقيق الأهداف المحددة له: 1. ما هي الخصائص النفسية والسلوكية لذوي صعوبات التعلم الأكاديمية؟ 2. ما هي أساليب تشخيص صعوبات التعلم الأكاديمية؟ يهدف هذا البحث إلى الآتي: 1. التعرف على الخصائص النفسية والسلوكية التي تميز الأطفال ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية عن غيرهم من الأطفال العاديين. 2. الكشف على أساليب تشخيص صعوبات التعلم الأكاديمية. arabic 101 English 64
مسعودة مفتاح أحمد عبدالرحمن الحسيني(1-2013)

تأتي هذه الدراسة لإلقاء الضوء حول تقييم دور إدارة الرعاية الطبية في إقامة أبعاد جودة الخدمات الصحية في أحد المستشفيات بمدينة طرابلس الكبرى، إذ يعّد المستشفى منظمة خدمية مسؤولة عن تقديم خدمات صحية متكاملة تشخيصية وعلاجية وتعليمية وبحثية. والمستشفى كنظام إداري يستخدم موارد بشرية وفنية ومادية تتزايد أحجامها وقيمها تواكباً مع التقدم التقني والصحي. ويتزايد الطلب على الخدمات الصحية لعوامل متعددة أهمها الحروب وآثارها، والحوادث الصناعية وغيرها. واتفاقا مع ذلك يظهر التحدي أمام إدارة المستشفى والعاملين فيها في أن تقدم خدمات ورعاية صحية بجودة عالية. إذ تعّد جودة الخدمات الصحية عنصر هام للغاية في مجال إدارة المنشآت الصحية، حيث ترتبط بأهم جانب من جوانب الحياة البشرية وهي الصحة، لذلك لابد من الوقوف عند هذا المطلب الإنساني، من خلال الاهتمام وترسيخ أبعاد جودة الخدمات الصحية في المستشفيات بشكل عام والمستشفى قيد الدراسة خاصة. arabic 240 English 0
د. عطيه عبدالواحد سالم(3-2021)

بحث بعنوان: استخدام التعليم الالكتروني لمواجهة مشكلات التعليم بجامعة الزاوية في ظل جائحة كورونا (الواقع والمأمول) هدف البحث الحالي إلى: 1. التعرف على واقع استخدام التعليم الالكتروني في كليات جامعة الزاوية في ظل جائحة كورونا؟ 2. الكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة يعزي لمتغيرات (الجنس – التخصص- المؤهل العلمي – الخبرة). تساؤلات البحث وفرضياته: - ما واقع استخدام التعليم الالكتروني بكليات جامعة الزاوية في ظل جائحة كورونا؟ - هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة يعزي لمتغير الجنس. - هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة يعزي لمتغير التخصص الدراسي. - هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة يعزي لمتغير المؤهل العلمي. - هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة يعزي لمتغير الخبرة. حدود البحث: - الحد الموضوعي: استخدام التعليم الالكتروني ومواجهة مشكلات التعليم بجامعة الزاوية في ظل جائحة كورونا (الواقع والمأمول). - الحد البشري: أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة الزاوية. - الحد المكاني: كليات جامعة الزاوية. - الحد الزماني: العام 2020- 2021 م. ملخص النتائج: 1. أشارت نتائج البحث أن درجة الصعوبة في استخدام التعليم الالكتروني لمواجهة مشكلات التعليم في جامعة الزاوية في ظل جائحة كورونا جاءت بدرجة عالية ، حيث احتلت الفقرة (27) والتي تنص على (انقطاع الكهرباء باستمرار يعتبر عائقا في استخدام التعليم الإلكتروني) المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (2.6875) والانحراف المعياري (0.58664) ، وتليها في المرتبة الثانية الفقرتان(11 ، 18) والتي نصت على (صعوبة إلغاء فكرة التعليم التقليدي وإبداله بفكرة التعليم الإلكتروني ، عدم معرفتي لاستخدام البريد الإلكتروني الجامعي) بنفس المتوسط الحسابي (2.6250) والانحراف المعياري (0.70025) ، وفي المرتبة الثالثة جاءت الفقرات (7 ، 15 ، 19) والتي نصت على (ضعف مهاراتي في استخدام الحاسوب ، عدم قدرتي على استخدام الأجهزة الملحقة لخدمة التعليم الإلكتروني ، صعوبة معرفة وفهم المصطلحات الإنجليزية المستخدمة في التعليم الإلكتروني ) بنفس متوسط حسابي (2.5625) والانحراف المعياري (0.61302) وجاءت الفقرات بدرجات صعوبة عالية. 2. أكدت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث بحسب متغير الجنس وصعوبة استخدام التعليم الالكتروني لمواجهة مشكلات التعليم بجامعة الزاوية في ظل جائحة كورونا، لصالح الذكور. 3. بينت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث بحسب متغير المؤهل العلمي وصعوبة استخدام التعليم الالكتروني لمواجهة مشكلات التعليم بجامعة الزاوية في ظل جائحة كورونا، لصالح المؤهل العلمي الدكتوراه. 4. أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث بحسب متغير سنوات الخبرة وصعوبة استخدام التعليم الالكتروني لمواجهة مشكلات التعليم بجامعة الزاوية في ظل جائحة كورونا، لصالح أفراد عينة البحث الذين سنوات خبرتهم (أقل من 5 سنوات، 5-10 سنوات). 5. نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث بحسب متغير التخصص العلمي وصعوبة استخدام التعليم الالكتروني لمواجهة مشكلات التعليم بجامعة الزاوية في ظل جائحة كورونا، لصالح أفراد عينة البحث الذين تخصصهم (علوم إنسانية وعلوم تربوية). التوصيات: 1. تدريب أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية الزاوية في برنامج التدريب الإلكتروني على كيفية نقل المعرفة من خلال الشبكة الإلكترونية بشكل مكثف لتحقيق أكبر قدر من الفائدة. 2. توفير المخصصات المالية اللازمة لتوفير التقنيات الحديثة. 3. العمل على نشر الثقافة الإلكترونية بين أفراد المجتمع لتحقيق أكبر قدر من التفاعل مع هذا النوع من التعليم. 4. اعتماد التعليم الإلكتروني ضمن مقررات برامج كليات الجامعة. 5. تطوير المقررات وطرق التدريس لتتوافق مع متطلبات التعليم الإلكتروني. 6. ضرورة تجهيز المعامل والفصول الدراسية لجميع متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني. 7. وضع أهداف للتعليم الإلكتروني واضحة ومحددة لأعضاء هيئة التدريس. 8. الأخذ برأي الخبراء والمختصين في مجال التعليم الإلكتروني وتوظيفه في التدريس. 9.وضع خطط للتعليم الإلكتروني وفق الإمكانيات المتاحة في الجامعة. 10. ضرورة اعتماد وسائل وتقنيات التعليم الإلكتروني المتعددة في الجامعات لمواكبة التقدم المعرفي والتقني الهائلين وسد الفجوة بين الجامعات الليبية والجامعات العالمية. arabic 208 English 0
ليلى رمضان عبدالله جويبر, سميرة محمد بريك (12-2021)

تهدف اتفاقيات الشراكة الأورو-متوسطية غلي زيادة التبادل التجاري بين الدول الأوروبية والمتوسطية، عليه يلاحظ أن معدلات للتجارة العربية الأوروبية قد زادت على حساب التجارة مع بلدان الاتحاد الأوروبي. وهناك اعتبارات سياسية وأخرى اقتصادية تعزز من زيادة التبادل التجاري مع الدول الأوروبية من ناحية، وتؤدي الي تقلص التجارة العربية البينية من ناحية أخرى.
مصطفى عبد الله أبو القاسم خشيم(1-2009)

يمكن وصف وتحليل عملية التنمية الاقتصادية على المستويين القومي والمحلي. فالتنمية المكانية والمحلية هي محور اهتمام هذه الورقة التي تهدف الي التعرف على الموارد الاقتصادية لبلدية الزاوية، حيث يلاحظ وجود ثروات مادية وزراعية وسمكية يمكن استغلالها في تحقيق نمو اقتصادي محلي. arabic 92 English 0
د. مصطفى عبد الله أبوالقاسم خشيم(1-2007)

بالرغم من أن الهجرة ظاهرة قديمة معاصرة، إلا أنها أصبحت مشكلة عالمية مع بداية التسعينيات عندما أصبحت البلدان النامية تعاني من الفقر وعدم الاستقرار السياسي. عليه، فقد فرضت مثلا الولايات المتحدة والاتحاد الأوربي قيودا على المهاجرين لاعتبارات سياسية واقتصادية. إن تدفق الهجرة غير الشرعية كانت وما زالت تسترعي انتباه الباحثين والسياسيين والعامة arabic 58 English 0
د. مصطفى عبد الله أبوالقاسم خشيم(1-2007)

تتأثر عملية التنمية الاقتصادية في القارة الأفريقية، مثلها في ذلك مثل بقية الدول الأخرى، بعوامل داخلية وأخرى خارجية. إلا أن هذه الدراسة تنطلق من فرضية التأثير الملحوظ للعامل الخارجي مقارنة بالعامل الداخلي، حيث تذهب بعض التفسيرات إلي علاقة التبعية السائدة بين دول المركز والهامش. فالبلدان الأفريقية وبقية البلدان النامية لم تحقق التمية الملحوظة بسبب تعثر عملية نقل التقنية وزيادة حدة الديون الخارجية. arabic 92 English 0
د. مصطفى عبد الله أبوالقاسم خشيم(1-2006)

تهدف هذه الدراسة إلي تحليل مضمون قرار مجلس الأمن الخاص بالأوضاع في لبنان رقم 1701. فالحرب الإسرائيلية على لبنان تهدف الي مطامع سياسية واقتصادية، وبالتالي جاء القرار 1701 لفرض الأمر الواقع وليس لحل مشكلة الصراع العربي الإسرائيلي بشكل جذري. ولقد تم تحليل مضمون القرار 1701 كميا وكيفيا للوقوف على خفاياه وأبعاده المختلفة. arabic 98 English 8
د. مصطفى عبد الله أبوالقاسم خشيم(1-2006)